湛师爱·扬帆社会实践琐碎之三

人文院爱扬帆

今天是我们下村以一对一的方式采访，关爱留守儿童的第一天。我们通过支教部门，向学生收集信息，看看谁家里爸爸妈妈不在家，或者谁家有弟弟妹妹的，需要我们的帮助或辅导。经过几小时的努力，最终我们确定了大概有三十三位学生家里需要我们去送关爱送温暖。当然，在要决定去他们家之前，还是得问问学生的意见的。调查当天晚上，我们把他们一个个叫出来征询是否可以去他们家探访探访。有些学生就是很害羞，害怕老师对他们的了解太多。其中大多数的学生都是很热情欢迎老师去他们家，想和老师有进一步的接触和了解。

　　今天，我们去了肖易萍和肖易欣姐弟家。他们家父母常年在外地工作，留下家里兄弟姐妹四人，和七十多岁的奶奶一起生活。奶奶很重视孩子的学习，很关心孩子们的生活情况。看到我们的到来，奶奶热情地拉着我们的手说些感谢的话，那发自真心的愉悦感染我们，一路的疲惫一扫而空，我们的心甜滋滋的，一切的努力都融在这灿烂的笑容里。奶奶开心地把自家好吃的都拿出来招待我们。经过一个多小时的了解，我们知道，奶奶最担心的是小孙子肖李的学习。因为他很爱玩，很喜欢看电视。都已经三年级了，却连汉语拼音都不会，着实让奶奶头疼。于是，为了解决肖奶奶的烦恼，我们关爱小组决定在我们调研实践期间，固定地派一个小老师不定时地来辅导肖李的学习。这一决定让肖奶奶非常感激，为了表示真诚的感谢，她决定要上街买菜煮饭给我们吃。我们赶紧拉住她，不让她去。作为一名志愿者，我们肯定尽可能地无私付出我们的所有，又怎能让她破费呢？

　　由于时间有限，我们剩下的时间只够走访肖燕妮的家。燕妮家也是有兄弟姐妹四人，家里情况比较困难，父母因此常年在外打工。为了减轻家里的负担，她的哥哥早已辍学出外打工。两个弟弟都同在本村的小学上学。每到农忙时节，燕妮的父亲都会回来。正是收获的季节，然而，天公不作美，经常连绵下雨，花生和稻谷来不及收获，都烂在田里了。他平时也没时间去管他们姐弟的学习，希望小老师们能多点关心、多点辅导他们的学习。我们很乐意地答应了他的请求，毕竟，这是我们的责任。

　　一天的实地采访，我们收获良多。要是再有机会，我们尽可能多的下村子，以实际行动去关爱他们。