你们将成为怎样的湛师人——校长罗海鸥在2012级新生开学典礼上的讲话

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你们将成为怎样的湛师人
——在2012级新生开学典礼上的讲话

（2012年9月10日）

罗海鸥

亲爱的同学们：

早上好！今天，7700多位本专科新同学的到来，不仅让暑假期间略显沉寂的校园再度沸腾，而且风和日丽、天气格外清爽。看着同学们一张张充满兴奋和好奇的脸庞，我倍感欣喜，也体会到“得天下英才而育之”的使命与责任。

一百年前，怀抱教育救国、经世济民理想，26岁的革命前辈谭平山，在雷州中学（即湛江师范学院前身）接任校长，兴学育人，革旧图新；一百年后的今天，朝气洋溢的你们，踏进燕岭雷阳，开启梦想，抒写人生。无论同学们来自哪里，从现在起，都有了“湛师人”这个共同的身份，湛师将成为你们永远的精神家园。

作为刚刚开始大学生活的你们，我想，绝大部分同学都充满憧憬和期待，当然，也不排除一部分同学有不甘与失落。但无论如何，此时此刻，你们已经是大学这段人生最宝贵时光的主角。那么，什么是大学？湛师是一所怎样大学？四年后你们将成为怎样的湛师人？这些问题需要你们去严肃面对、深入思考、认真回答。在这里，我想与大家共同探讨和思考这三个问题，与大家共勉。

一、作为大学生，你们要清楚什么是大学

大学是古老而常青的伟大的文化组织。人类社会分政治、经济、文化三大领域。政治的核心元素是权力，经济的核心元素是利润，文化的核心元素是学问。大学定位在文化里，它代表着学问。大学定位在文化里，其关注的是心灵生活和精神生命，追求的是真理。大学定位在文化里，不仅要适应社会的需求，还要引领社会的未来。正如《大学》开宗明义所讲，“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”。大学引导我们弘扬光明正大的德性，树立自己高尚独立的人格，以此影响民众，造福社会，使人类达到美好完善的境界。

现代意义的大学从中世纪最早建立的以传播宗教知识、培养教会和君主统治所需人才为主要目的意大利波罗尼亚大学，到19世纪初倡导“学术自由”和“研究与教学相统一”的德国洪堡大学，再到20世纪初提出“服务社会”的美国威斯康辛大学，至今已经有900多年的历史。大学承担着人才培养、科学研究、服务社会和传承文化四大功能，肩负着引领和推动人类文明和社会发展重要使命的教育机构和学术共同体。在这里，师生可以自由地放飞思想、探究真理、激荡心灵、砥砺人格；在这里，大家可以理想地崇真、向善、求美、务实。也就是说，大学是育人教化、引领社会的高地，是研究学术、创新知识的殿堂，是挖掘潜力、提升生命的舞台，是感悟先哲、传承文化的家园。大学是有传统的，但又是常新的；大学是历史悠久的，但又是充满生机活力的。这是因为，大学不断地吸引着一届又一届的年青学子，不断地增添新鲜血液、创生智慧，从而生机勃发，历久弥新。

二、作为学校大家庭的新成员，你们要了解湛师是一所怎样的大学

湛师是一所历史悠久、底蕴深厚的大学。学校前身可追溯到创办于1636年的雷阳书院，曾为广东六大书院之一。上世纪动荡的革命时期，时任“省立雷州师范学校”校长吴炳宋，曾指出，“本校位于雷州半岛，所处之地位，异常重大……今后本校同学所宜专心致志，共负推行乡村教育为急务，必须使人民具有身心健全、智德美满之人格，向远大目标迈进，以求国家之复兴。”可见，即使在民族危难、经济匮乏、教育落后的边陲小镇，我们的老校长也是心怀天下、志向非凡的。在百余年师范教育发展的历程中，湛师和中国高等教育一起，经历了起步、发展、壮大的历程。如今，这里红砖绿榕、椰香清风，古朴现代、文脉传承，教化无端，一派学府气象了。

湛师是一所不务虚名、奋励自强的大学。从湛师376年的办学历史和109年的师范教育里，湛师积淀了深厚的文化底蕴，也形成了湛师的真精神和真品格。老一辈湛师人，以“国家之复兴”为己任，以身垂范，勤谨笃实，人才济济，有被誉为“岭南才子”的陈乔森，有“南谭北李中陈”之誉的中国共产党早期领导人谭平山，还有广东农民运动著名领导人黄学增等杰出代表。新一代湛师人，不务虚名，奋励自强，淡泊明志，建树新风；他们中的许多人，已经成长为所在行业的佼佼者，如在教育领域，仅粤西地区中小学，毕业于我校的正副校长就有492人，特级教师55人。

湛师是一所充满活力、前景光明的大学。经过一代又一代湛师人的共同努力，目前湛师拥有一个美丽宽阔的校园，有14个二级学院、49个本科专业、21000名在校本科生，有119位教授、179位博士，1400多教工；建有“全国重点建设职教师资培养培训基地”等1个国家级、4个省级教师培养培训基地，涵盖学前教育、基础教育和职业教育，培养培训一体化的“大师范”格局逐步成型；教学改革不断推进，创新人才培养模式不断拓展和深化；学科建设和科研工作近年来快速发展；学生就业、考研和各类专业竞赛均获喜人成绩，毕业生就业率名列省内同类院校前列；今年有242名毕业生考上悉尼大学、菲利浦大学、香港中文大学、清华大学等国内外知名学府研究生；获“挑战杯”课外学术科技竞赛全国三等奖、省特等奖，大学生英语竞赛专业组全国特等奖、ERP沙盘大赛全国一等奖、师范生技能大赛全国一、二等奖等。今天，实现“三步走”战略，建设特色鲜明的高水平师范院校已经成为全校师生的自觉行动，湛师的事业呈现出蓬勃生机和光明前途。

三、作为刚踏入校门的新同学，你们将成为怎样的湛师人

国学大师钱穆说过，一所学校的精神，最主要是看学生显露的气象，呈现的风度和格调，因为学生才是大学的主体。作为校长，我希望你们四年后成为德智体美全面发展的“负责任、强能力、善创新”的高素质应用型人才。为此，我对你们提出三点希望和要求。

第一，甘于寂寞，奋励自强。在这个充满诱惑、急功近利、人心浮躁的时代，很多人缺乏一种志存高远、甘于寂寞、心志专一、奋励自强的精神。教育的本质在于使人成为人，在于“帮助个人自由地成为他自己”，在于造就更高类型、更有品味、更有作为的人。在这样的时代，我们应当站起来瞭望世界，面向未来，既要讲功利，更要超越功利和浮躁，保持必要的寂寞。因为大学生活的本质是寂寞的。牟宗三说得好，寂寞见独体。有理想、甘淡泊、耐寂寞的人，一定是前途无量的。虽然湛师不是名校，有些同学由于种种原因，高考成绩不理想，来到这里，心中有一种失落感，这是可以理解的。但我想说的是，心态决定行动和际遇。自信是成功的前提。我校有不少学生，你们的师兄师姐，在更艰苦的条件和环境下，甘于寂寞，奋励自强，最终脱颖而出，卓越超群。他们当中，有搏击商海取得巨大成功的广州金发科技股份公司董事长袁志敏；有代表中国与外国打官司的知名律师何培华博士；有数十年对教育工作不离不弃，辛勤耕耘，成为特级教师的粱哲、林文良等；有我校知名学者劳承万、乐茂华和李方等教授，教学名师刘海涛、程可拉、莫春生、陈俊英等教授；有今年考上悉尼大学的尤思宜、清华大学的刘金青，等等。学校每年都进行“榜样湛师”评选，把表现出色的同学的事迹写成文字，编印成册，大家认真阅读，会得到启发。优秀的师兄师姐，就像一盏盏明灯，即使其发的光还很微弱，也可以启示你们前进的方向；他们的进取精神也将激励你们，无负今日，奋力前行。

第二，认真负责，善于学习。认真负责，是一种人生态度、职业道德和精神境界。认真负责，体现在方方面面，归纳起来，无非是对己对群，要做到立己树人，建树新风。做最好的自己，让世界因你而更美好幸福。这也就是明德新民，止于至善的意思。世界上怕就怕“认真”两字，成大事业者往往都是认真负责的典范。他们追求卓越，哪怕是打水扫地，也要像米开朗琪罗绘画、贝多芬谱曲、莎士比亚写诗、高斯计算、庖丁解牛一样，表现出一种精气神，把简单的事情做到极致，无论从事何种工作，一样能干出骄人的业绩，一样能使别人对你心生敬意。学习力，决定一个人的核心竞争力。看一个年轻人有没有前途，很重要的一点就是看他爱不爱学习，勤不勤于学习，善不善于学习。湛师有良好的学风、师生关系和校园环境，学校只有一个校园，且80%以上教工住在校内，非常便于师生交流探讨。望大家倍加珍惜，矢志向学，虚心求教，勤于思考，善于学习。

第三，求学做人，通融合一。爱因斯坦在《论教育》中曾经说过，教育就是忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西。在我看来，那“剩下的东西”不仅是一种思维的习惯、一种智慧的眼光，更是一种内化为品行的人格。钱穆在《新亚精神》中也写道，“做人的最高基础在求学，求学之最高旨趣在做人”；“一个活的完整的人，应该具有多方面的智识，但多方面的智识，不能成为一个活的完整的人。你须在寻求智识中来完成你自己的人格，你莫忘失了自己的人格来专为智识而求智识。”正所谓“为学先为人”，你们进入大学，不仅是为求学而求学，为智识而智识，而要求学与做人结合起来，严谨为学，真诚做人。

亲爱的同学们，湛师的历史需要你们去珍惜，湛师的传统需要你们去呵护，湛师的精神需要你们去发扬，湛师的明天要靠你们去创造。希望这个可爱的校园，成为你们放歌青春、激扬才情的舞台，成为你们人生中梦想起航、提升生命的地方。

谊__白

有讲那么长吗？新生们会睡着的哦！哈哈