关爱留守儿童——记鱼笱埠之行

人文院爱扬帆

　　                                                                     关爱留守儿童——记鱼笱埠之行

　　2011年7月20日　中午十二时多，阴沉的天色丝毫弥蒙不了前行人轻松欢快的步伐与心情，湛师爱·扬帆六名队员与振文中学初三四班肖燕妮和肖易萍同学一行人一路有说有笑地来到吴川振文镇鱼笱埠村，开始本次社会实践服务活动的关爱留守儿童之行。　　

来到鱼笱埠村，我们首先以家访的形式访问了肖易萍的家。这是一个很干净整洁的家庭，设备齐全，而通过与肖家祖母和肖家兄弟姐妹的交谈，我们得知，这个家的每一个家具每一方装饰都渗透着肖家父母的血汗和他们伟大的爱。　　

在这个规模不算小的村里，肖易萍的家算得上是中等家庭。家中有兄弟姐妹四人和祖母一起生活，平时肖家兄弟姐妹的日常生活都是由年迈的祖母打理，住在隔壁村的表姐李小娥刚参加完高考，现住肖家辅导表弟表妹们的学业，并帮助祖母照料他们的起居。肖家哥哥肖易群是准高三的学生，肖易萍和弟弟肖易钦即将升上初三，小弟肖李还只是个即将升四年级的小学生。而肖易萍的父母则远在韶光做着收购废品的生意，虽然不是打工一族，但为了全家人的开销和子女的教育问题，他们只能隐忍着想家想念父母子女的心思，埋头苦干，很少有机会能回家看看。常回家看看，对这个家庭来说是一种外人无法体会的奢侈。而无法常伴儿女身边参与他们的成长成才，相信是天下所有父母的失落。　　

作为一个留守儿童，没有父母常年的陪伴，肖家兄弟姐妹反而生长得阳光自信，乐观开朗。他们积极地与家访的小老师们交谈，小弟肖李更是个好动活泼的孩子。孩子们的成绩不算差，但是对于这样一个家庭来说，我们还是不得不担心起他们的教育问题，如没有人能够花时间给孩子们检查功课，督促学业等。我们都知道家庭是孩子的第一个老师，是孩子教育工作中不可忽视的一个角色。显然，孩子的祖母也表示出对这方面的忧虑。在那里，我们与孩子们欢快地谈心，辅导他们的功课，并为小弟肖　李想当　博士的愿望感到惊讶而欣慰。　　

接下来我们走访了肖燕妮的家。而这个家庭相对显得比较落魄。我们到达那里的时候，肖燕妮外出务工的爸爸正因农忙赶回家收割，年迈的奶奶正爬上爬下地晒着农作物。五个兄弟姐妹还在读书，刚初中毕业的哥哥已外出打暑假工。简陋的屋子，残旧的家具，暗淡的光线，一个没落村屋的形象，在摄影师抓拍到的令人心酸的镜头里跃然而出。我们怀着沉重的心情默默地帮着他们做着自己力所能及的家务，也不忍心打扰他们的繁忙。我们进行了简单的交谈，了解了他们家大致的生活情况后就转去了其他孩子的家中。　　

孩子们失落而坚强地生活着。不管是外表光鲜，抑或残破，家家有本难念的经，冷暖自知。但他们的家人都表示希望能得到社会各界更多的关爱，让孩子们健康地成长。而湛师爱·扬帆所有的成员在这十二天里所做的一切努力都还只是微薄之力，我们希望通过本次的实践活动能引起社会各界对他们的关注和关怀，爱护这些孩子，保护他们同样渴望幸福、渴望成才的心。　　

接下来，我们还会继续展开关爱留守儿童的活动，以我们的真诚与爱心为这个小镇，为这个应被关注、关爱的小群体送去温暖，送去我们最衷心的祝愿

Weaky

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苍鹰

很有意义的活动，多去了解社会，会收获很多东西

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